Anno scolastico 2025-2026
12 settembre 2025…
Ed ecco arrivare il primo giorno di scuola, un giorno che porta con sé un arcobaleno di emozioni: l’entusiasmo di rivedere i compagni, la curiosità per ciò che impareremo, l’orgoglio di crescere ancora un po’, e magari anche un pizzico di comprensibile trepidazione.
Per alcuni è un caloroso “bentornati!”, per altri un emozionante “buon primo anno scolastico!”: comunque sia, per tutti rappresenta un nuovo inizio, un anno da riempire di scoperte, esperienze, sorrisi e nuove amicizie.
Come da tradizione, anche quest’anno le classi seconde, terze, quarte e quinte si sono riunite nel nostro anfiteatro per un momento speciale: la consegna del diario dell’AVIS di Origgio, un compagno di viaggio prezioso che accompagnerà i nostri alunni lungo tutto il percorso scolastico.
Il diario è davvero bellissimo: colorato, ricco di curiosità sulle giornate mondiali, di informazioni sugli animali e, soprattutto, impreziosito dai disegni simpaticissimi realizzati dai bambini della nostra scuola durante la primavera scorsa.
Un piccolo oggetto che racchiude tanta creatività, collaborazione e spirito di comunità… proprio ciò che desideriamo portare ogni giorno nelle nostre classi.
A tutti, grandi e piccoli, auguriamo un sereno e luminoso anno scolastico 2025-26!
Progetto di Animazione alla Lettura – Visite in Biblioteca
Nel corso dei primi mesi di scuola, tutte le classi della nostro plesso hanno avuto l’opportunità di recarsi presso la biblioteca comunale per partecipare al progetto di animazione alla lettura.
I bambini hanno ascoltato storie coinvolgenti e adatte alla loro età, vivendo momenti di grande curiosità e partecipazione. L’entusiasmo suscitato dai racconti ha stimolato in loro il desiderio di proseguire la scoperta: presto, infatti, torneranno in biblioteca per ordinare i libri e conoscere finalmente il seguito delle storie che li hanno appassionati.
Un’esperienza preziosa che continua a nutrire il piacere della lettura e avvicina i nostri alunni al mondo dei libri.
Educazione alla Cittadinanza e Giornate Mondiali – Il nostro impegno quotidiano
La nostra scuola attribuisce grande valore all’educazione alla cittadinanza attiva e alla costruzione di una comunità inclusiva e consapevole. Per questo motivo aderiamo ai principi dell’Agenda 2030 e dedichiamo attenzione alle ricorrenze internazionali che promuovono rispetto, solidarietà e inclusione.
In occasione della Giornata Internazionale delle Persone con Disabilità (3 dicembre), ogni classe ha affrontato l’argomento in autonomia, scegliendo modalità diverse ma ugualmente significative: c’è chi ha introdotto la riflessione attraverso una lettura, chi con la visione di un breve video, chi tramite un dialogo guidato o un momento di confronto collettivo.
A partire da queste attività, gli alunni sono stati invitati a pensare e raccontare un gesto di aiuto che hanno compiuto o che possono compiere nella loro quotidianità, valorizzando l’importanza delle piccole azioni e dell’attenzione verso gli altri.
Teniamo a sottolineare che questi temi non vengono affrontati solo nelle giornate mondiali: inclusione, rispetto e collaborazione fanno parte del nostro percorso educativo di ogni giorno, e rappresentano uno dei pilastri fondamentali della nostra comunità scolastica.
La stanza del rilassamento
Un’idea è qualcosa che non si può toccare. È astratta, silenziosa, invisibile, ma quando incontra l’impegno, la determinazione, l’unione e la collaborazione, allora prende forma.
Con grande gioia vi mostriamo, attraverso queste immagini la realizzazione di questa idea.
Martedì pomeriggio i bambini sono entrati nella nuova stanza del rilassamento. Hanno partecipato attivamente alla preparazione, sistemando con cura i tappetini blu.
A piccoli gruppi, senza scarpe, hanno scelto il loro posto, curiosi e pieni di entusiasmo.
Guidati dalla musica di “Nuvole Bianche” di Ludovico Einaudi, li abbiamo accompagnati in un breve viaggio di ascolto, concentrazione e percezione del proprio corpo, partendo dal racconto del Big Bang.
Alla fine, le loro parole hanno dato voce alle emozioni vissute.
Un momento profondo, autentico e ricco di significato... un'esperienza immersiva attraverso i sensi.
Gli alunni delle classi quinte in scena
A conclusione del progetto di teatro svolto durante l’anno scolastico con la guida delle Pedagogiste teatrali, gli alunni delle classi quinte porteranno in scena tre spettacoli teatrali, frutto dei percorsi realizzati nei laboratori di ciascuna classe.
Durante le attività teatrali i bambini hanno potuto mettersi in gioco, sperimentare espressione corporea, interpretazione, improvvisazione e lavoro di gruppo, sviluppando creatività, sicurezza e capacità comunicative.
Gli spettacoli finali rappresentano momenti speciali per condividere con compagni, insegnanti e famiglie il lavoro svolto, dando spazio alla fantasia, alle emozioni e al piacere di stare insieme sul palco.
Di seguito sono riportate le locandine degli spettacoli.
Tutte e tre le rappresentazioni sono state coinvolgenti e ben realizzate, frutto del lavoro attento degli studenti e dei docenti che li hanno guidati.
Il teatro si è rivelato ancora una volta uno strumento straordinario: capace di far emergere nei ragazzi qualità e aspetti del carattere spesso nascosti, che a volte nemmeno loro sapevano di possedere.
Sicurezza, espressività, collaborazione e creatività hanno preso forma sul palco, regalando momenti emozionanti a tutti i presenti.
Un grande applauso a tutti gli studenti: sono stati davvero bravissimi!
Settimana STEM: formazione docenti e attività in classe
Nel nostro istituto abbiamo dedicato una settimana alle discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica), con l’obiettivo di promuovere un apprendimento attivo, laboratoriale e orientato alle competenze.
Formazione docenti
Nei giorni precedenti, i docenti hanno partecipato a un corso di formazione mirato, durante il quale hanno approfondito metodologie innovative, strumenti digitali e attività pratiche da proporre in classe.
Il corso ha rappresentato un momento di confronto e crescita professionale, favorendo la condivisione di idee e buone pratiche tra colleghi.
La settimana STEM
Durante la settimana STEM, gli studenti sono stati coinvolti in diverse attività laboratoriali e interdisciplinari, tra cui:
- esperimenti scientifici
- coding e robotica
- attività di problem solving
- lavori di gruppo
Le attività hanno stimolato curiosità, creatività e collaborazione, rendendo l’apprendimento più dinamico e coinvolgente.
L’esperienza si è rivelata estremamente positiva, sia per i docenti che per gli studenti, contribuendo a rafforzare l’interesse verso le discipline STEM e a sviluppare competenze fondamentali per il futuro.
Settimana dell’inclusione e Giornata Mondiale dell’Autismo
Il nostro istituto promuove quotidianamente i valori dell’inclusione, del rispetto e della valorizzazione delle diversità. In occasione della Settimana dell’inclusione e della Giornata Mondiale della Consapevolezza sull’Autismo, sono state organizzate attività dedicate alla sensibilizzazione e alla partecipazione attiva di tutti gli studenti.
Durante la settimana, le classi hanno partecipato a momenti di riflessione, laboratori e attività condivise finalizzate a:
- sviluppare empatia e rispetto reciproco
- comprendere il valore delle differenze
- promuovere un clima scolastico accogliente
Le esperienze proposte hanno favorito il dialogo e la collaborazione, rafforzando il senso di comunità.
Giornata Mondiale dell’Autismo
In occasione del 2 aprile, gli studenti hanno preso parte a iniziative di sensibilizzazione sul tema dell’autismo, attraverso:
- visione di video e materiali informativi
- attività creative e laboratoriali
- momenti di confronto guidato
Sono stati inoltre realizzati e appesi nel plesso addobbi e cartelloni di colore blu, segno di vicinanza e consapevolezza.
Queste attività rappresentano un passo importante nella costruzione di una scuola sempre più inclusiva, capace di accogliere e valorizzare ogni studente.